Проєктна робота на уроках мистецтва

 

  Досліджували унікальну культуру цивілізації Майя, зокрема їхню складну систему календарів, яка свідчить про високий рівень астрономічних знань та математичних обчислень цього народу.      

  Застосували знання з історії, математики та  астрономії  для розуміння та відтворення календаря Майя. Працювали в команді та розподіляли завдання.

  Створили астрономічний календар, на основі календаря Майя.  Використали Знаки зодіаків, планети- управителі, які пов'язані з ними,  систему числення Майя.

STEАM та медіаграмотність: навчись аналізувати світ

 

    Академія української преси влаштувала справжнє інтелектуальне змагання серед вчителів, яке завершилося 11 листопада 2024 року. Освітяни з усієї країни змагалися за звання  авторів кращих вправ, що не тільки точним наукам, але й розвивають у школярів навички критичного мислення та розпізнавання інформаційних маніпуляцій. І ось обрані переможці конкурсу " STEM та медіаграмотність: навчись аналізувати світ", чиї інноваційні підходи відкривають новий рівень навчання для сучасної школи.
  Серед поданих 58 заявок журі відібрало 15 найкращих вправ , які не лише відповідають навчальним цілям, а й відкривають перед учнями двері до критичного аналізу інформації. Учителька мистецтва нашої щколи, Наталія Кузьменко в числі переможців з вправою " Ефект ілюзії правди".

  Ті, кому вдалося вразити журі, отримають дипломи від АУП та МОН України і гонорари. Але головний приз - це внесок у розвиток свідомого покоління, яке вже завтра не повірить у черговий фейк.

  Усі вправи будуть опубліковані на Порталі медіаосвіти та медіаграмотності АУП, що дозволить бажаючим користуватися ними для розвитку критичного мислення серед учнів. Кожна вправа - це зразок того, як можна ефективно інтегрувати медіаграмотність у навчання та виховання покоління, яке легко розпізнає маніпуляції.

Академія Української Преси

Шкільна Art- galery

 

  Цими днями в нашій школі відкрилась арт- галерея дитячих робіт розгорнулася виставтка до " Дня Українського козацтва". 
 Дитячий малюнок, сам процес малювання- це частка духовного життя дитини. І, як говорив Сухомлинський: "Діти не просто переносять на папір щось з навколишнього світу, а живуть у цьому світі, входять у нього, як творці краси, дістаючи насолоду від неї".

   Понад рік шкільна Art -gallery розпочала своє існування в онлайн режимі на сайті закладу. Запрошуємо відвідати нашу галерею за покликанням Art- gallery

SCAN  ME

Діяльнісний підхід

 

   Кубізм - авангардна течія в образотворчому мистецтві початку XX ст, яка передувала абстрактному мистецтву. Кубізму притаманні підкреслено геометризовані форми. прагнення подрібнити об'єкти на стереометричні складові.  Кубізм мав бути мистецтвом, котре, за словами Пабло Пікассо, відтворює світ не таким, яким бачить його мистець, а  таким, яким він його мислить.
  Учні 9 -их класів спробували себе в стилі авангардного мистецтва початку XX ст. Створювали картину в одному з напрямків кубізму - колаж.

Діяльнісний підхід з набором Tinkering toolkit.

 

 Створюємо динамічну репродукцію відомого твору мистецтва за допомогою набору Tinkering toolkit. Те, як художник рухає пензлем і навіть іноді своїм тілом, впливає на загальний вигляд роботи. Дуже часто на художніх полотнах зображують рух, щоб додати картині реалістичності.

  Вінсент ван Гог " Зоряна ніч" в інтерпретації п'ятикласників. Вчимося  діяти творчо, виявляти ініціативність, приймати рішення, застосовувати дизайн мислення.

Розвиток дизайн - мислення на уроці мистецтва

    Сучасне мистецтво завжди шукає нові шляхи для вираження ідей і емоцій. Освоюємо художню техніку, в якій на одній поверхні поєднуються різноманітні матеріали, текстури та зображення для створення єдиного твору - працюємо над проєктом " Колаж". 
    Розвиваємо дизайн -мислення на уроці мистецтва в 5-их класах. Найважливіша частина цього проєкту- ідея і ніяких творчих обмежень.

Цифрове мистецтво

 

    Прогрес не стає на місці. Щодня у світі щось змінюється і покращується, а людству треба слідкувати за технологіями і відповідати сучасним трендам і запитам.  Під впливом нових технологій на мистецьке середовище виник феномен під назвою цифрове мистецтво. Вчимося творчо застосовувати традиційні і сучасні технології на уроках мистецтва. 

    Розмальовуємо цифрову картину Клода Моне "Соняхи" в стилі імпресіонізм.

Проєкт Tinkering toolkit "Навчамося діяльнісно"

 

    На уроках музичного мистецтва четвертокласники не тільки творчо розвиваються, а й навчаються застосовувати  інженерний підхід та дизайн-мислення. Моделюємо дзиґу. Розвиваємо активну взаємодію, командну співпрацю, дослідження, спостереження, експериментуємо  з набором LEGO для діяльнісного навчання та матеріалів довкола. 

  

      Мистецтво - це творчий процес. Існує багато способів створювати мистецтво та виражати себе: живопис, графіка, скульптура, танець, поезія- і це лише деякі види мистецтва. Дуже часто на художніх картинах зображують рух, щоб додати картині реалістичності.

   Продовжуємо працювати над проєктом "Навчаймося діяльнісно набором Tinkering toolkit" на уроках мистецтва.  Під час цієї активності п'ятикласники створювали власний динамічний малюнок. Вчилися діяти творчо, виявляти ініціативність, приймати рішення, співпрацювати.

Проєкт " Реставрація"

 Реставратор повертає до життя безцінні твори мистецтва, копітко, по крихтах оживляють творіння великих майстрів. Суть роботи реставратора - відновлення унікальних пам'яток культури.

   Учні 11 класу спробували себе в ролі реставраторів. Відновлювали креслення пям'яток античного мистецтва.