Науково-дослідницька робота

   

   Науково-дослідницька робота в освіті є важливим інструментом для вдосконалення педагогічної практики, розвитку нових методик та підходів до навчання та виховання. Ця робота спрямована на вивчення педагогічних проблем, експериментальне впровадження нових методик, аналіз результатів навчання тощо. 
   Результати науково-дослідницької роботи публікуються в наукових журналах, представляються  на конференціях або використовуються для підвищення кваліфікації педагогів. Публікації в освітніх журналах є важливим засобом поширення знань і досвіду в галузі освіти. Це можуть бути наукові статті, методичні матеріали, огляди та інші види публікацій, які мають на меті сприяти розвитку педагогіки та підвищенню якості навчання. 

     Публікація в освітньому журналі дозволяє педагогам ділитися своїми дослідженнями та здобутками з іншими фахівцями, отримувати обгрунтовану критику та вдосконалювати свою роботу. Крім того, це сприяє підвищенню авторитету та визнанню в галузі освіти.

   Всеукраїнський науково-методичний журнал "Мистецтво та освіта" створений у лютому 1996 року (Свідоцтво про реєстрацію у Міністерстві України у справах преси та інформації від 16.02.1996 р., Серія КВ, № 1833).
    Першими засновниками видання стали Міністерство освіти і науки України, Академія педагогічних наук України, Київська дитяча Академія мистецтв.Журнал "Мистецтво та освіта" був затверджений як наукове фахове видання України: перелік № 1 наукових фахових видань України (бюлетень ВАК України №2 за 1997 р.) та перелік № 2 наукових фахових видань України (бюлетень ВАК України № 5 за 1999 р.).
    Науково-методичне видання "Мистецтво та освіта" висвітлює проблеми теорії, історії мистецької освіти (спеціальність 13.00.01), теорії та методики виховання (спеціальність 13.00.07), методики викладання музики та образотворчого мистецтва (спеціальність 13.00.02).
     На сторінках часопису презентуються науково-теоретичні підходи й практичні інновації в галузі мистецької педагогіки, мистецької освіти в Україні та зарубіжних країнах , а також досвід кращих учителів мистецтва України.
 Покликання на hdf документ публікацій.

 КОЛЯДУЄМО У КОМПОЗИТОРА: ПРИВЧАЄМО УЧНІВ ДО КОЛЕКТИВНОГО МУЗИКУВАННЯ

ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ НА УРОКАХ МИСТЕЦТВА

STEAM-ПІДХІД НА УРОКАХ МИСТЕЦТВА

Тренінг стресостійкості

 

    Сьогодні, 5 квітня хлопці та дівчата 7Б класу були учасниками тренінгу за програмою NATAN

 "Постійна колективна травма та резильєнтність".

Разом з тренерами Романною Степанівною та Наталею Ярославівною, діти навчалися  технік емоційної регуляції та  стресостійкості. 

Особлива подяка тренерам міжнародної організації NATAN Worldwide Disaster Relief Nonprofit за можливість навчатися.

Музейний майстер-клас

   Незабаром Світле Христове Воскресіння. Свято, котре поєднує в собі багато народних традицій – однією з найпоширеніших є писанкарство, де кожен орнаментальний мотив має певне сакральне значення. 

Наші семикласники взяли участь  передвеликодному майстер - класі зі створення Великоднього символу -  декоративної писанки, який відбувся в національному музеї імені А.Шептицького.

Проєкт Tinkering toolkit "Навчамося діяльнісно"

 

    Мета проєкту Tinkering toolkit "Навчамося діяльнісно" – сприяти всебічному розвитку дитини через активну взаємодію, відкриті завдання, командну співпрацю, дослідження, спостереження, де діти експерементують з набором LEGO для діяльнісного навчання та матеріалів довкола.
    Завдання  " Відновимо Україну разом". Конструювання  модель з важелем для відбудови країни.

      

Навчальний проєкт " Театр тіней"

 

   Театр ручних тіней є одним з найпростіших видів тіньового мистецтва, що зародився в Азії більш як 1500 років тому. Для його обладнання знадобляться  звичайні предмети - мобільний телефон у режимі ліхтаря і екран (шкільна дошка) або звичайна стіна. А також трішки знань з  фізики  про оптику і тінь. 

Учні 5-их класів створили власних героїв тіньової вистави, озвучили їх,  проекспериментували зі світлом і творили магію тіней.

Великодні розваги

Для українців Великдень - це не тільки різнокольорові писанки  і смачна паска.  Це особливе свято, коли слідують традиціям і вірять в диво. На Великдень діти граються в особливі ігри -  з крашанками. Найчастіше грають в “навбитки”, в “котка” та в “кидка”. 

З метою збереження та популяризації українських  традицій учні 1-А  класу відтворили  великодні розваги.

Майстер-клас з писанкарства

 

Запрошуємо на майстер- клас з писанкарства. З собою мати гарний настрій і натхнення!

    Писанки, незмінний атрибут Великодня, стають окрасою кожної оселі. Українські писанки розмаїті за дизайном та символікою. Кожен візерунок має своє значення: сонце, рослини, геометричні фігури, тварини тощо. Історично писанки мали магічне значення. Вони прикрашали оселі, щоб привернути добробут та захистити від лиха.

     Сьогодні мистецтво писанкарства залишається важливою частиною української культури. Люди з усього світу вивчають цю традицію та створюють власні майстерні та шедеври. Великодні писанки — це не лише предмети- прикраси, а й спосіб вираження національної та культурної ідентичності.

А якщо ці писанки зроблені власноруч, то вони стають безцінними!

    Напередодні Великодня всі бажаючі школярі долучилися до сакрального дійства, під час якого створили власну писанку.