Як порозумітися з «цифровим» поколінням дітей

У 1991 році американськими вченими Нейлом Хоувом і Вільямом Штраусом була створена теорія поколінь. Згідно неї, кожні 20-25 років народжується нове покоління людей, що мають певні риси характеру, звички та особливості, які виділяють їх на тлі всіх інших і які потім повторюються у майбутніх поколіннях.

   Сучасні "нушенята"- це діти, які ніколи не жили у світі без інтернету, і які «заточені» під віртуальну реальність. Абсолютно нові за типом мислення учні-покоління  Z. Про них кажуть, що вони жити не можуть без смартфонів, прагнуть швидкого результату «тут і зараз», свободи та глобального мислення, тяжіють до практичності та яскравих вражень. Для Z на першому місці — відчуття свободи: «Не планую надовго = не хочу зобов’язань». Смаки та пріоритети «зетів» стрімко змінюються. Сьогодні — курси малювання, а завтра — бокс. Покоління Z: «якщо є Google, то я всесильний».

     Особливості покоління Z:
 • Надмірна енергійність і рухливість дитини –синдром дефіциту уваги.
• Вони не визнають авторитетів і кумирів.
• Вони завжди без сорому скажуть вам чого хочуть

.• Вони не сприймають зауважень і залякувань
.• Вони не стануть прислухатися до порад дорослих, а все в житті пізнають на власних «шишках».

• Вони губляться, стикаючись з консерватизмом, де замість прояву креативної думки необхідно слідувати стандартам

• Представники покоління Z не будуть командними гравцями

• Представники покоління Z будуть здатні надефективно працювати з інформацією і аналізувати її буквально «на льоту»

• Покоління Z буде найбільш освіченим в історії людства. Його представники не лише матимуть доступ до майже необмеженої кількості інформації та навчальних матеріалів, але й вмітимуть працювати зі всіма цими ресурсами.

      Як поводитися з дитиною покоління Z ?

1.Ніколи не наказуйте. Якщо вам щось потрібно від дитини спробуйте у м’якій формі висловити своє прохання, мотивуючи реальними причинами. 

2.Дайте простір для творчості- ці діти обожнюють творити. Аби їхня праця давала найкращий результат, необхідно давати їм творчі завдання, максимально цікаві для самих зетів.

3.Ставите чіткі цілі і завдання, які дають швидкий видимий результат, розписуючи всі нюанси. Терміни виконання роботи, доручення, завдання повинні суворо регламентуватися. Заохочення і невеликі винагороди в кінці кожного успішного завершення доручення, завдання. Головний принцип – свобода і відповідальність за наслідки своїх дій.

4.Говоріть з ними «твітами», тобто коротко і з перервами, а завдання розсилати на гаджети. Вчителю варто завести для класу групу в соцмережі. Спиратесь на любов до публічності. Спілкуйтеся на рівних. Створення інтересу через залучення до участі в проєктах. Частіше змінювати форми роботи на уроці, щоб навчання було чимось подібне на комп’ютерну гру.

5.Також їх варто «лайкати» -  хвалити оцінками або нагородами. На заняттях та уроках: інформацію — подавати переважно графічно, завдання — конкретні, лекції — зведені до мінімуму. Ніколи не нав’язуйте свою точку зору. Як би вам неприємно не було, але ваша думка дитину просто не хвилює і викликає роздратування і це не хамство, а спосіб проявити волелюбність.

6.Оскільки це діти інтернету та сучасних технологій, за рахунок цього, вони не мали типового дитинства «у дворах», тому не є командними гравцями, їх треба вчити цьому. На допомогу проєктні техногогії в навчанні.

Використані ресурси.