Сольфеджування на уроках музичного мистецтва

 Сольфеджіо — це навчальна дисципліна та система вправ, що розвивають музичний слух, пам'ять і почуття ритму. Назва походить від італійських назв двох нот: соль і фа.

 Основна складові - сольфеджування — спів нотного тексту вголос із вимовлянням назв нот (до, ре, мі, фа, соль, ля, сі).

   Сольфеджування на уроках музичного мистецтва в НУШ — це практична форма роботи, яка полягає у співі музичного тексту (попевок, поспівок, гам або уривків пісень) із чітким вимовлянням назв нот. У загальноосвітній Новій українській школі сольфеджування не є окремим складним теоретичним предметом, як у музичних школах, а виступає гнучким інструментом для розвитку музичного слуху, пам'яті, чистоти інтонування та відчуття ритму через гру й активне практикування.

Головні особливості сольфеджування в концепції НУШ:

• Ігровий характер: Використовуються інтерактивні технології — діти «ловлять» ритм пальчиками, використовують ручні знаки (система Кодая) або кольорові ноти.

• Зв'язок із життям: Замість нудних конструктивних вправ діти сольфеджують прості народні поспівки, дитячі пісні чи навіть сучасні знайомі мелодії.

• Розвиток грамотності без стресу: Спів нотами допомагає дитині свідомо переходити від графічного зображення на нотному стані до його живого звучання.

• Інтеграція: Воно тісно поєднується з іншими видами діяльності: хоровим співом, ритмікою, слуханням музики та елементарним музикуванням.

Джерело.

Ще більше вправ

       

 

 

Цікаве навчання

  Колективний малюнок на одному довгому рулоні паперу — це чудова та перевірена ідея для командної роботи, яка підходить для будь-якого віку: від дитячого садка до дорослих корпоративних тімбілдінгів. Такий формат знімає страх «білого аркуша», оскільки всі малюють разом, і дозволяє створити одну велику спільну історію.

  Цеідеальний інструмент для формування ключових компетентностей та наскрізних умінь. Це не просто урок  мистецтва, а потужна методика для розвитку м'яких навичок (soft skills).

• Співпраця та командна робота: Учні вчаться домовлятися, ділити простір, поступатися, допомагати один одному та поважати чужі кордони.
• Ініціативність та підприємливість: Дитина самостійно приймає рішення, який внесок вона зробить у спільну справу, та презентує свою ідею.
• Екологічна та громадянська свідомість: Створення спільного «світу» на папері вчить відповідальності за загальний результат (як мої дії впливають на екологію чи життя всього «міста»).
• Культурна компетентність: Розвиток естетичного смаку, вираження власних емоцій через мистецтво

 

Розпис гіпсових фігурок

 

Всесвітній день гарбуза

 

Майстер -клас з розпису гіпсових фігурок

Джерело Facebook

Майстер клас з розпису гіпсових фігурок

  Розпис гіпсових фігурок — це не просто розвага, а потужний інструмент для всебічного розвитку дитини.

Розвиток дрібної моторики: Робота з пензликами різної товщини, утримання фігурки та промальовування дрібних деталей стимулюють координацію рухів і точність, що безпосередньо впливає на розвиток мовлення та підготовку руки до письма.

Стимуляція уяви та креативності: Дитина сама вирішує, якими кольорами розфарбувати персонажа. Це вчить поєднувати відтінки, експериментувати та мислити нестандартно.

Тренування посидючості та концентрації: Процес вимагає зосередженості, що допомагає гіперактивним дітям заспокоїтися, а також розвиває вміння доводити розпочату справу до кінця.

Антистрес-ефект: Арттерапія допомагає дитині розвантажити нервову систему, зняти напругу після садочка чи школи та екологічно виплеснути емоції.

Формування просторового мислення: На відміну від малювання на плоскому папері, об'ємна фігурка вчить дитину сприймати форму, тривимірний простір, тіні та об'єм.

Підвищення самооцінки: Коли дитина бачить красивий, матеріальний результат своєї праці (який можна подарувати бабусі чи поставити на полицю), вона відчуває гордість і впевненість у своїх силах

 Facebook