Проєкт Tinkering toolkit "Навчаймося діяльнісно"

   Новий проєкт! З LEGO Education! Сьогодні на базі  школи №55 м.Львова разом з колегами Гудь Вітою та Фастовець Поліною, були учасниками  пілотного проєкту Tinkering toolkit "Навчаймося діяльнісно". Фактично ми цілий день STEMили! На учнів чекає новий, цікавий формат навчання!

Сучасні інструменти підвищення ефективності уроку - освітній ресурс WORDWALL

    Одним із головних інструментів успіху нової української школи є наскрізне застосування інформаційно-цифрових технологій у освітньому процесі. Сучасний учитель повинен активно використовувати цифровий мультимедійний контент на уроках, щоб зацікавити цифрове покоління учнів. Інтерактивні завдання – невід’ємна частина сьогочасного навчання, що дає змогу отримувати інформацію систематизовано, мобільно та зручно, з використанням інноваційних технологійу навчанні, зокрема й у процесі вивчення різних дисциплін.
    WordWall (стіна слів – англ.) – багатофункціональний інструмент, що допомагає вирішити одне з головних завдань – підвищити мотивацію учнів, активізувати їх пізнавальну діяльність.
    Середовище Wordwall можна використовувати не лише для створення дидактичних вправ, завдань та ігор, що з легкістю відтворюються на комп'ютері, планшеті, телефоні чи інтерактивній дошці, а й матеріалів для роздруку. Друкувати заготовки можна з сайту або завантажити у вигляді файлу PDF, а використовувати як додаток до гри чи як окрему вправу. Сервіс Wordwall є сучасним інструментом для зацікавленості учнів і урізноманітнення власного уроку.

   

Вправа " Архітекурні стилі"

Вправа " Золоті руки майстрів"

Вправа " Стилі та напрямки мистецтва".

Використані ресурси:

http://surl.li/mrmyn

http://surl.li/iflsk

Освітні ноу-хау та інноваційні лайфхаки.Чек - лист для успішного навчання

   Статистика показує, що людина за першу годину забуває 60% отриманої інформації. На жаль, неможливо тримати все в голові, тому важливі речі краще записувати. Контролювати виконання завдань можна за допомогою інструментів. Розглянемо один з ефективних способів самоперевірки.

    Що таке чек-лист?

Чек-лист — це контрольний список дій, який допомагає систематизувати роботу, уникнути помилок і відстежувати процес. Подібна інструкція економить час, позбавляючи голову зайвого навантаження.  

Два типи check-list розрізняються за призначенням:

 1.«Прочитав — зробив». Документ із прописаними діями, які слід по черзі виконати. Тут немає чекбоксів для позначки «виконано». Такий список нагадує кулінарний рецепт, де потрібно дотримуватися інструкції в приготуванні страви.                                                                                     2. «Зробив — відмітив». Формат містить спеціальні  комірки для того, щоб відзначити дію як виконану. Такий шаблон чек аркуша включає дії в довільному порядку, послідовність не має значення. Це може бути список дій необхідних для виконання учнівського проєкту, аналізу музичного твору, самоаналізу.

              Чек-листи- це корисна інструкція, яка виконує такі функції:

  Оптимізація. У повсякденній роботі ми стикаємося з повторюваними етапами. Щоб не пропустити деталі, нюанси та етапи роботи, я звертаюся до чек-листа, в якому прописані важливі дії.                                                                                                                                   
 

   Відстеження та контроль. Check-list допомагає розділити складне завдання на кілька простих етапів, щоб полегшити процес. Ви наочно бачите, що вже виконано, а де варто прискоритися. Дотримуючись інструкції, завдання легше закрити: людину веде підсвідоме бажання швидше проставити галочки навпроти кожного пункту.                                                                              
 

    Можливість оцінити якість роботи. Якщо гайд завжди під рукою, ви легко оцінюєте, наскільки якісно виконується завдання, як швидко команда(учень) досягне результату.
 
   Інструмент мотивації. Кажуть, «великого слона легше їсти по шматочках». У такому випадку, check-list розбиває цього “страшного” слона — глобальне завдання — на дрібні шматочки. Такий метод допомагає подолати страх перед труднощами та швидше прийняти виклик — виконати дію та отримати результат.                                                                                                                            

 Чек-листи можуть стати чудовим доповненням до: 

-будь-якого уроку;
-домашнього завдвння;
-перевірки набутих знань;
-цікавої виховної години;
- рефлексії  

   Для того, щоби зробити список візуально привабливим і стильним, скористайтеся графічними онлайн-редакторами. У пошуку на сайті можна ввести «чек-лист» або «checklist» та знайти стильний і яскравий шаблон.                                                                                                

    Canva- має українськомовну версію та безліч шаблонів для оформлення чек-листів. До того ж їх можна змінювати за власним бажанням.

Чек лист до теми "Походження мистецтва" 5 клас.
Проєкт " Створення шумового інструменту".

9 клас  робота над проєктом "Німе кіно".

Використані ресурси:

https://naurok.com.ua/prezentaci-dekilka-sliv-pro-chek-list-353988.html

http://surl.li/mrmzc

Інновації сучасної педагогічної майстерні. Пазли, як одна з родзинок уроку

   Пазли - це багатофункціональний матеріал для розвитку дитини. Коли учень збирає з декількох частин картинку, у нього розвивається фантазія, дрібна моторика рук, концентрування уваги і сприйняття кольору. Крім того, ігри сприяють розвитку  дуяви та пам'яті. Також учень навчається самостійно приймати рішення. Пазли можна збирати індивідуально та разом у групі, це зближує учасників, це змушує їх думати, вирішувати проблеми, приймати рішення колективно!

     JigsawPlanet -  онлайн сервіс для генерації пазлів (puzzle -мозаїка) з вихідних графічних зображень (фотографій). Створені роботи можна зберігати на сторінках  сайтів у вигляді альбомів і як окремі роботи.  Можна завантажити своє зображення, задати ступінь складності не тільки за кількістю елементів, але і по можливості повернути пазл. В пазлі також  можна  використати  ребус з зашифрованою темою уроку, додати мудрі вислови та цитати  відомих письменників.

  Саме для  формування образного мислення в учнів, варто на уроках складати пазли, колажі, що є особливо цінним в роботі з учнями середнього шкільного віку, коли в дітей переважає наочно-образне мислення.

Сайт http://www.jigsawplanet.com/ є найбільш доступний та зручний для формування пазлів, реєстрації не потребує.

https://www.jigsawplanet.com/kyza

Хочеш бути успішним і розумним - тренуй мозок!

   Нейрогімнастика – це прості та приємні рухи для забезпечення цілісної роботи мозку. Ці вправи покращують розумову діяльність, допомагають полегшити навчання, розвинути мовленнєві функції, засвоєння різноманітних навичок, підвищують розумову працездатність, стійкість уваги, а також сприяють цілісному розвитку мозку, синхронізації роботи півкуль, оптимізації когнітивних та афективних функцій.  

  Сучасні дослідження фізіологів говорять про тісний взаємозв’язок між рухами пальців, кисті та розвитком мислення. Маніпуляції рук впливають на функціонування центральної нервової системи, розвиток мовлення. Прості рухи кистей допомагають зняти загальне напруження, а також власне з рук, розслаблюють губи, що сприяє поліпшенню вимови звуків, розвитку мовлення дитини.

          Більше пальчикови вправ можна знайти на сайті видавництва  Ранок    http://surl.li/mqncx 

Інноваційне навчання - штучний інтелект (ШІ) на уроках мистецтва

Всі люди малюють. Хтось більше, хтось менше   

але все ж таки, всі.  Малювання - це не забава.               Під час малювання ми знайомимося з формами, розвиваємо своє вміння спостерігати та свою зорову пам'ять, тренуємо руку й набуває навичок дрібної та великої моторики.  Тому, щоб дізнатися про основні аспекти та цікаві ресурси щодо можливостей штучного інтелекту (ШІ) у напрямку створення різного типу малюнків учні 5 і 6 класів на уроках мистецтва працювали з програмою анімації дитячого малюнка. Інструмент Animated Drawings. https://sketch.metademolab.com/canvas Для того, щоб “оживити” малюнок, дітям достатньо його завантажити та зачекати, поки штучний інтелект (ШІ) згенерує відео.  Створені учнями відео можна зберігати та ділитися ними в соцмережах

                                       

Виховуємо учнів-новаторів за допомогою STEAM

     STEАM-підхід виховує гнучке екологічне, критичне та практично орієнтоване мислення. Завдяки таким урокам діти розуміють, як застосовуватимуть ті чи інші знання в різних життєвих ситуаціях.        За методикою STEАM у центрі уваги – практичне завдання чи проблема. Учні вчаться знаходити рішення не в теорії, а безпосередньо на практиці, шляхом спроб і помилок.  
    Розробляючи моделі, створюючи проекти, діти аналізують інформацію, співвідносять її з наявним досвідом і знаннями. Це формує в них упевненість у власних силах, переконаність у тому, що вони зможуть за необхідності вирішити складні проблеми.        
    Основою   STEAM-освіти є проєктна діяльність і застосування методики дизайн-мислення.  Дизайн-мислення це процес, що сприяє пошуку різних неординарних рішень, які можна застосувати в будь-якій життєвій сфері. А рішення ґрунтуються на творчому процесі. Дизайн-мислення здебільшого передбачає не аналітичний, а творчий спосіб вирішення завдань.

 Мистецтво через призму фізики. STEAM урок «Балансуючий клоун», НУШ 5 клас Мистецтво, тема «Цирк- мистецтво сповнене радості».

 STEAM урок « Балансуючий птах». НУШ 6 клас мистецтво тема «Анімалістичний жанр». Іграшка для розвитку почуття рівноваги "Балансуючий птах"

   

STEAM урок « Пташечка». НУШ, Мистецтво, тема «Анімалістичний жанр». Механічна іграшка.

STEAM урок «Механічні коливання і хвилі. Звук. Келихи, що співають».7 клас музичне мистецтво тема «Сучасна музика. Стилі та напрямки. Скляна гармоніка»

Інноваційні методи навчання: ВЕБ КВЕСТ на уроках мистецтва

    Веб квест – це поєднання завдання, що містить проблему, із рольовою грою. Для вирішення цього завдання учням необхідно самостійно шукати матеріали у всесвітній павутині, давати відповіді, знаходити ключі.

 У сучасному освітньому процесі веб квест:

- урізноманітнює навчальну діяльність учнів;
- активізує пізнавальну діяльність учнів;

- розширює сферу інтересів учнів;
- вебквест – це новітня форма навчання учнів із залученням інтернет-технологій.

     Веб-квест є одним із новітніх засобів використання інформаційно-комунікаційних технологій з метою створення уроку, орієнтованого в першу чергу, на учнів, залучених до навчального процесу. Гейміфікація, безумовно, робить освітній процес цікавішим, та є ще одна перевага: діти залучаються до роботи, захоплюються, радіють грі, а вчитель на цих позитивних емоціях може провести залишок уроку з більш традиційними вправами, які складно подати у вигляді завдань до квесту.

  Сервіс від «Всеосвіти» дозволяє безкоштовно створювати навчальні квести із використанням будь-якого із шаблонів. Такий формат роботи дозволяє цікаво та невимушено актуалізувати, закріплювати та перевіряти знання з будь-якої навчальної дисципліни. Цей інструмент стане у пригоді кожному проактивному вчителю-предметнику та дозволить зробити уроки ще більш

цікавими для школярів.

Вебквест " Винаходи українців які відомі світові"

Вебквест "Наскільки добре ви знаєте українські різдвяні традиції ".

Вебквест " Перевір свою музичну ерудицію" .

Вебквест "Розумій та аналізуй."(медіаосвіта)

Використані матеріали:

https://vseosvita.ua/webquest/rozumii-ta-analizui-10597.html https://vseosvita.ua/news/yak-shvydko-stvoryty-vlasnyi-navchalnyi-vebkvest-45520.htm

Науково-теоретичні підходи й практичні інновації в галузі мистецької педагогіки. Журнал "Мистецтво та освіта"

   

   Колядуємо у композитора: привчаємо учнів до колективного  музикування.                                                                                                 

 У статті висвітлюються особливості привчання учнів до колективного музикування в умовах освітнього процесу закладу загальної середньої освіти на основі авторської методики Jostein Skare EC-PLAY (Норвегія). Розглядається пілотний етап реалізації методики на уроках музичного мистецтва в початковій школі: описано методику колективного музикування(без вивчення нотної грамоти), етапи роботи з учнями, результати у форматі створеного проєкту  «Колядуємо у композитора»  

Журнал "Мистецтво та освіта" №1,2023р.